日本教會我們垃圾分類，從娃娃抓起“不法投棄
找到去過日本的人并不難。在日本繁華的街道上，除了在便利店，自動售貨機或大型活動期間設置的臨時垃圾箱外，其他地方很少發現垃圾桶。智能垃圾桶推進了垃圾分類。更重要的是，即便如此，日本街頭幾乎沒有隨意丟棄的垃圾。
“清潔”可能是第一次到日本旅行的人的好印象。 40多年前，誰能想到日本正遭受嚴重的空氣污染和城市垃圾的困擾。此后，通過日本政府和人民的共同努力，日本的環境得到了很大的改善，清潔的環境已經成為日本的名片，吸引了大量的外國游客到日本。
詳細的垃圾分類
在日本，特別是在像東京這樣的大城市，幾乎有兩個原因沒有看到垃圾桶。首先，就1995年的東京地鐵沙林煤氣而言，恐怖分子利用垃圾箱隱藏犯罪工具。據記者了解，為了防止事件發生后再次發生類似情況，東京等城市拆除了所有垃圾桶。其次，很難遵守日本嚴格的垃圾分類系統，這是一個簡單而廣泛的街道垃圾箱。這是垃圾箱很少見的重要原因。
智能垃圾桶推進了垃圾分類。自20世紀60年代和70年代以來，日本開始實施廢物分類，起初只是易燃和不可燃垃圾。隨著資源廢物回收和再循環的發展，垃圾分類變得越來越詳細和復雜。今天，日本的垃圾可分為七類：第一類是可燃垃圾，如廚余垃圾，衣物，橡膠制品，皮革制品，雜草等。第二類是不可燃垃圾，如餐具，廚具，玻璃制品，燈泡，小家電等;第三類被日本人稱為“粗垃圾”，顧名思義是比較大的垃圾，如自行車，桌椅，沙發，微波爐，烤箱，高爾夫球桿等;第四類不可回收垃圾，如水泥，磚塊，農具，滅火器，廢輪胎等;第五類是塑料瓶，例如用于飲料，酒精，醬油等的塑料瓶。第六類是可回收塑料，例如用于商品的塑料袋，牙膏管，洗發劑瓶等。第七類是危險廢物，例如干電池，水銀溫度計等。第八類是資源浪費，例如報紙和雜志，紙板箱等。
當記者第一次到日本時，他也被日本嚴格的垃圾分類困擾。一方面，需要根據垃圾分類圖標來區分手中的生活垃圾。熟悉這種情況后，使用實用的“減法”方法找出哪些是不可燃垃圾，資源和大塊垃圾，其余的可歸類為可燃垃圾。
另一方面，很明顯垃圾分類沒有完成，手中的垃圾將被分解。智能垃圾桶推進了垃圾分類。例如，在喝了一瓶塑料瓶裝飲料后，其他國家的人們就會迷失方向。但是，在日本并不是那么簡單。首先，你需要擰下帽子;然后洗瓶內;然后，取下外部保鮮膜。瓶蓋是不可燃的，瓶子本身放在一個特殊的塑料瓶回收箱中。被移除的塑料包裝需要扔進可回收的塑料垃圾袋中。例如，現在有越來越多的國內外賣。很多人吃完之后，所有的垃圾都被直接扔進塑料袋里。在日本，并非如此簡單。如果您在便利店購買午餐盒并將其帶回家，您應該清洗舊的塑料包裝并丟棄。
更有趣的是日本有一種叫做“粗垃圾”的垃圾，主要是邊長超過30厘米的家具。在中國，這樣的垃圾可以賣到垃圾收集站，不僅不需要花錢，而且還可以賺一點錢。但是，在日本，必須事先向當地大件垃圾處理中心投擲大塊垃圾，并要求付款。例如，處理單個沙發需要800日元，處理雙人沙發需要2000日元。
嚴管“不法投棄”
智能垃圾桶推進了垃圾分類。日本擁有這樣的垃圾分類制度，回收起來也并非易事。日本的各個行政區有著自己不同的回收日程，如果錯過了規定日期的指定時間，就只能將垃圾存放到下個收集日再進行處理。因此，許多日本家庭都按照垃圾劃分種類在家里準備了相應數量的小垃圾桶，里面套上指定的垃圾袋，在日常生活中扔垃圾時就完成了垃圾分類，這樣一到具體收集日時便可輕松將垃圾扔掉。
一般情況下，日本各行政區會在年底給每一家住戶送上第二年的垃圾投放“年歷”，上面配有各種類別垃圾的圖畫，幫助市民進行垃圾分類。不僅如此，在“年歷”上每個月的日期還會用不同顏色來注明垃圾收集日的信息。即使沒有“年歷”，居民也可以通過市報、政府官方網站等方式了解到垃圾收集日的具體信息。以東京的目黑區上目黑一丁目地區為例，自2019年4月至2020年3月，每周二、周五收集可燃垃圾，每周四收集資源垃圾，每周六收集不可燃垃圾，每個月第三個周六收集含水銀的制品，如熒光燈、水銀溫度計等。而這僅僅是上目黑一丁目住戶的垃圾收集日歷，像中目黑、碑文谷等同屬于目黑區的其他地區又有著不同的收集日期。
煩瑣的垃圾分類和投棄程序，單單靠道德來對公民予以約束，是難以實現的。。因此，日本政府和國民高度重視，一方面，健全和完善的法律法規在制約國民方面更為有效。日本在垃圾分類方面有很多法律規定，量刑的重量是世界上非常好的之一。日本亂扔垃圾被稱為“非法放棄”，將被處以不超過五年的罰款或低于1000萬日元的罰款。如果公司法人非法傾倒工業廢物，可以被處以高達1億日元的罰款。但是，日本的相關廢物處理法尚未確立。例如，在日本，1970年頒布了“廢物處置法”，隨后于1995年頒布了“容器包裝回收法”，1998年又頒布了“家用電器法”。2000年，“回收法”頒布了“促進食品循環利用回收法”資源等。
垃圾分類從娃娃抓起
智能垃圾桶推進了垃圾分類。日本人已經記住并復雜地實施了這種復雜的垃圾分類和處理原則。除了法律和罰款的限制外，它們還歸功于從幼兒園開始的環境教育。可以毫不夸張地說，日本人已經學會了如何在母親的指導下從一開始就對垃圾進行分類。已經上過幼兒園的孩子已經了解了共同的環境知識，并用它來敦促他們的父母和老人有意識地遵守他們。記者家附近有一所幼兒園。我經常在中午看到一個非常有趣的場景。孩子們排隊扔垃圾。當我走進去的時候，我發現午飯后他們扔掉了垃圾分類。采訪結束后，記者了解到，學校提供的午餐中總有瓶裝牛奶。瓶子上的紙瓶蓋有一層塑料紙。孩子喝完牛奶后，應將紙瓶蓋和塑料紙放入不同的垃圾筐中。將玻璃瓶放入桶中，并在指定的籃子中清洗。可以看出日本教育的細致。
據了解，在日本從幼兒園到高中期間，學校將定期組織學生參觀當地的垃圾處理廠。不僅日本的小學生，甚至許多外國學生團體訪問日本，他們都會組織他們參觀垃圾處理廠。日本政府和學校允許學生了解不同類型的廢物如何影響廢物焚燒的轉化率和資源回收的再循環，以提高他們的環保意識。這些累積的概念教育使廢物分類系統得以有效實施。記者的一位朋友的朋友在日本的小學三年級。有一次，孩子告訴記者，他們的社會階層正在談論垃圾分類。她認為這特別有趣。將來，應根據所學知識對垃圾進行分類。智能垃圾桶推進了垃圾分類。垃圾分類是一個需要長期教育促進的系統。如果中國希望在未來推動這一制度，一方面要依靠長期的法律和宣傳教育，公民自律和“輿論監督”;另一方面，在重要的方面，我們應該通過日本從娃娃中獲取的教育，逐步培養社會氛圍。
