幼兒園還可以談?wù)摾诸?垃圾分類從娃娃做起
如何做好垃圾分類，讓垃圾分類從娃娃抓起，前幾天剛開學(xué)，在校園里的老師已經(jīng)給孩子在講述垃圾要如何分類，杭州共享垃圾分類該如何快速的進(jìn)行，下面就由小編為大家介紹一下吧!
自7月1日起，上海正式實(shí)施“上海市生活垃圾管理?xiàng)l例”，并對(duì)生活垃圾進(jìn)行了強(qiáng)制性分類。包括廣州在內(nèi)的一些城市一直在實(shí)施強(qiáng)制性生活垃圾分類。讓垃圾分類的概念深入人心，使垃圾分類知識(shí)成為“必備技能”。
即使在發(fā)達(dá)國家，垃圾分類的歷史也不長：日本在20世紀(jì)70年代開始實(shí)施廢物分類，最初只是易燃和不可燃的垃圾，后來變得更加精致和復(fù)雜;歐洲在20世紀(jì)80年代和90年代開始促進(jìn)廢物分類。通過幼兒和青少年的成功教育，對(duì)幾代人進(jìn)行分類和分類的公民的培養(yǎng)為垃圾分類奠定了基礎(chǔ)。
精心培養(yǎng)孩子
在瑞典和日本等垃圾收集率居世界最高的國家，垃圾分類教育“從娃娃中拉出來”，根據(jù)孩子的不同年齡，通過圖畫書，卡通巧妙地培養(yǎng)孩子的“垃圾是資源”的科學(xué)認(rèn)知，同時(shí)讓孩子們走進(jìn)垃圾處理場，體驗(yàn)垃圾變成垃圾。
瑞典開始教孩子們從幼兒園學(xué)習(xí)廢物分類。孩子們讀了垃圾處理工人的故事，早點(diǎn)知道垃圾車，然后他們變大了，他們輪流上師，老師去垃圾站對(duì)垃圾進(jìn)行分類和回收。在一年一度的“保持清潔日”中，孩子們將拿走塑料袋并跟隨老師拿起垃圾。活動(dòng)結(jié)束后，他們將獲得“保持清潔瑞典日”的印章。榮譽(yù)已滿，難怪瑞典兒童仍在繼續(xù)。幼兒園可以談?wù)摾诸悺?/span>
日本學(xué)校提供“環(huán)境手冊(cè)課程”。教師將使用兒童扔掉的垃圾教孩子如何將廢物變成寶物，例如制作舊瓶子和裝飾品。學(xué)校午餐后，孩子們輪流上班，清理餐廳并對(duì)垃圾進(jìn)行分類。
在澳大利亞，老師會(huì)在孩子入院的第一天將不同的垃圾教給不同顏色的垃圾箱，每年孩子們都會(huì)在老師的指導(dǎo)下參觀垃圾收集站，學(xué)習(xí)垃圾分類和回收。
使用流行的漫畫來促進(jìn)垃圾分類
除了制作專門的垃圾分類動(dòng)畫外，它還是一種使用熱門漫畫和著名動(dòng)畫角色進(jìn)行垃圾分類的有效方法。
在20世紀(jì)90年代早期，一系列漫畫“蠟筆小新”在日本很受歡迎，也是日本從廣泛的廢物分類轉(zhuǎn)向詳細(xì)分類的時(shí)候。在由蠟筆小新于1992年播出的“廢物分離”一集中，它提升了煉油垃圾分類的內(nèi)容。
在這一集中，小欣家族所在的新區(qū)域嘗試了一種新的垃圾分類方法，有必要細(xì)分垃圾，讓母親一起推動(dòng)全家一起練習(xí)。以前的經(jīng)驗(yàn)尚未使用過。小新的新家已經(jīng)建立了十幾個(gè)垃圾箱。小欣和他的父親一再犯錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)和分裂的同時(shí)，全家人在面對(duì)無情的情況下認(rèn)真執(zhí)行了新的規(guī)定。 “在你必須準(zhǔn)備盡可能多的垃圾箱之前，還有垃圾分類。未來，這是垃圾分類的時(shí)代。將繼續(xù)練習(xí)并習(xí)慣如何進(jìn)行垃圾分類。”據(jù)估計(jì)，小欣當(dāng)時(shí)也打電話給很多人。
英國則利用小豬佩奇這個(gè)孩子們心中的“大明星”來滲透垃圾分類知識(shí)和環(huán)保理念。小豬佩奇家里配備了三個(gè)不同顏色的垃圾桶，佩奇的媽媽從小教育佩奇和弟弟喬治不同種類的垃圾要投放在對(duì)應(yīng)顏色的垃圾桶內(nèi)：舊報(bào)紙放進(jìn)紅色的箱子，易拉罐放進(jìn)藍(lán)色的箱子，綠色的箱子用來放瓶子。他們一家還會(huì)定期把垃圾送到回收中心的兔小姐那里分類回收。這樣，在佩奇一家的陪伴下，很多小朋友也學(xué)習(xí)了垃圾分類。
因齡因人施教，形式多樣
比利時(shí)的垃圾分類教育“因齡施教”，幼兒園課程經(jīng)常以童話故事作為教授分類知識(shí)的線索，中學(xué)課程不再局限于為什么分類，如何分類，而是進(jìn)入垃圾分類中心的員工，政府官員，包裝制造商和其他不同的身份討論主題并考慮垃圾分類管理。
比利時(shí)布魯塞爾的環(huán)境教育針對(duì)三個(gè)不同層次的普通人，學(xué)校和專業(yè)人士，并根據(jù)不同受眾的需求設(shè)計(jì)有針對(duì)性的解決方案。在布魯塞爾的19個(gè)城市中，只要人數(shù)超過12人，就可以邀請(qǐng)環(huán)境衛(wèi)生局的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行預(yù)約。專業(yè)團(tuán)隊(duì)將通過講座，小冊(cè)子，視頻和互動(dòng)游戲講授廢物分類和回收，包括“為什么要對(duì)垃圾進(jìn)行分類，如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類，如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類，如何改善公共空間”。環(huán)境衛(wèi)生等
自幼兒園以來，德國人一直接受有關(guān)垃圾分類的教育。還有與大學(xué)垃圾處理或相關(guān)專業(yè)相關(guān)的課程。他們還提供與垃圾處理相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才。此外，德國還有數(shù)千個(gè)環(huán)境組織，如大自然保護(hù)協(xié)會(huì)，拯救未來環(huán)境基金會(huì)和青年環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)。兼職成員的數(shù)量高達(dá)200萬。他們經(jīng)常在全國各地舉行促銷活動(dòng)而無需賠償。
