相比中西方的垃圾分類能找到什么差距?
垃圾分類是減少、資源化、無害化城市垃圾的有效手段，也是提高城市發展水平的重要環節。早年就已經實行了垃圾分類可是效果并不是那么的理想.垃圾無害化處理，是一個全球性問題。杭州智慧垃圾分類就帶你詳細的對比介紹一下，垃圾分類什么獎勵在其他國家和地區?什么是在執行過程中遇到的困難?它是如何解決的?
其中一個反標：垃圾桶在哪里
街道很難找到家庭分割與無處不在的標志混亂
曾經飽受垃圾問題困擾的臺北市，自1996年開始實行“無地垃圾”——街道不再有垃圾桶，改為定點回收車..在國家環境雜志greenview上寫道，媒體人徐迅雷回憶說，臺北的街道比較干凈，除了旅游景點和交通樞紐，基本上不放垃圾桶，平時都是先把垃圾帶回家分類。垃圾收集線180條，每日定期運行..人們等待汽車到達，然后把它分類。亂扔垃圾的最高罰款為新臺幣6,000元，約合人民幣1,200元。
日本東京的一位居民，已經把可回收的物品，分類成社區清潔劑來回收。 可視中文地圖
相反，在上海，在街道、公園、商場、地鐵站，垃圾桶的分類隨處可見，但設置不統一：分類標識不清晰，顏色區分不明顯，左右桶分類不固定。在促進垃圾分類方面沒有實質性的幫助。
全面推行“垃圾不落地”的法律法規需要及時的支持和跟進國家分類的意識，是上海目前街道垃圾的退出可能并不合適，但設置需要改進。在統一的標準，同時設定了合理的，不妨因地制宜。例如，在街上或小吃食品法院，相對大量的濕垃圾;公園和商場干垃圾多;在居民區，還增設的廢電池，日光燈管等有害垃圾收集桶。
嚴格遵守細致VS形式責任不清
與“垃圾不落地”的重要方面政策“在恢復時間。”
日本各地垃圾基本都細分到10種以上。知曉每天回收哪一類，是民眾的必修課。個人和單位都按時分好類，放到門口指定地點，由垃圾車定時定點運走，錯過就要等下一次。
德國也推出了類似的系統，每扇門都有四種不同顏色的垃圾桶，清除日期不同的垃圾清除機構。 不遵守分類將導致拒絕。
臺北市剛推出“定點回收”，居民也覺得不方便..在大湖公園小區，晚上8點多，居民們在垃圾車前排起了長隊。“有時下著雨的垃圾;萬一漏掉了，家里會發臭。2010年，社區管委會征求業主意見，在地下車庫改造了一間垃圾收集室，花了上萬元買瓷磚，安裝除臭劑，買冰柜存放廚余垃圾，避免異味滋生。其他可回收垃圾可分為十多個密封桶。還安裝了攝像頭，以監測家庭垃圾。
臺灣的垃圾處理通過回收垃圾車在固定的時間一天。視覺中國圖
還有一些審判細胞上海“時間點”。在細胞室涼城路徑垃圾被分成兩個，右開干垃圾入口，入口左關閉，并且標有“濕垃圾調度6：30-8：00,18：00 -19：30”，它可以是混淆，但房間的箱子，“定時扔”外濕的棕色垃圾桶“準備扔。”
許多上班族反映，“定時定點”有困難，但業內普遍認為，標準的成功經驗，這是必不可少的。 如果和工作時間沖突怎么辦? “你可以要求你的鄰居把它扔掉，或者你可以把它留在家里，周末再扔掉。 上海愛芬環境科技咨詢服務中心項目總監郝利瓊說，臺北的一些經驗是值得學習的——就好像你不得不用冰箱冷凍垃圾，然后再扔進機器里一樣，當務之急是落實社區、財產和居民的責任，讓“定時定點”真正發揮作用。
三對標記：“胡蘿卜和大棒”
扔掉少交少的綠色賬戶結算有限VS獎勵金額
縱觀國家和地區的成功案例，除了依靠人民的素質外，還離不開嚴格的激勵和約束機制。
臺北自2000年以來實施的“垃圾袋收費，”一般垃圾必須裝在特殊的薪酬垃圾袋，廚余垃圾和可回收自由運行。到2010年，臺北市日均垃圾量減少三分之二，實現“零掩埋”。民建上海經濟工委會員吳小龍和陳兵撰文闡發，這得益于“胡蘿卜加大棒”政策。有人檢查出的垃圾，違者將是一個千元重罰;制造和偽造收費垃圾袋販賣，并可能監禁1-7年。
在廢物資源化研究工作多年，王政是負責根據經驗的多少是關鍵臺北。 2000年前后，用清水臺北垃圾費，無論金額的捐款數額投資的垃圾。 “經過袋征收”，更詳細的子，較低的支付。人們意識到，“少垃圾費”分類的積極性大大提高。
德國還實行了“污染者付費” ，居民根據垃圾的大小支付垃圾處理費。 工作人員有權開罰單。
國務院辦公廳于2017年3月印發了<生活垃圾分類制度實施方案>，規定“按照污染者付費原則，完善垃圾處理收費制度”..上海能用臺北的經驗推廣不可回收垃圾的“污染者付費”嗎?
上海近幾年力推的綠色國民經濟核算，但有限的激勵效應。升職的工作人員說，積極的參與者是老人，大多為集成和整合，意識的分類不強。應用，集成和交換在第一較為有限，催生了大量的“僵尸卡”。幸運的是，相關的渠道已經拓寬，個人可以注冊綠色國民經濟核算，支付寶自掃描整合，贖回超市購物券，共享自行車上牌等產品，以年輕群體的吸引力有所上升，但宣傳力度仍然不夠。
推進垃圾分類，市民應該得到的利益，也制約措施，“如果罪犯沒有‘痛’，然后強制性垃圾分類是很難實現的。” 周海霞感嘆說，綠色城市景觀研究的城市局。
四對四: 教室里的分類
各類學校都有課程VS素質教育被提及
在近幾年的浪費臺北公眾意識顯著改善。吳小龍和陳兵研討發明，宣揚教導功不可沒——制造種種宣揚材料，細致說明分類意義;政府官員隨身攜帶垃圾袋，隨時宣傳;成立資源回收及專用垃圾袋推動小組，通過海報、折頁、街頭標語、現場說明會等方式宣講。學校是另一個重要的宣傳陣地。臺北幾乎所有的學校都開設垃圾回收課程，小學生是垃圾分類專家，成為家庭回收教育的“種子隊伍”。
日本一些地區的垃圾手冊中有500多篇文章，人們會自覺遵守，這與他們在學校和家里的長期環境教育有關。日本長期對學生進行環境教育，包括將垃圾分類放入教科書。家長也重點培養孩子養成分揀習慣..很多孩子會把瓶子撕下來放在不易燃的垃圾里..瓶子可以回收，瓶子可以分開處理..
2015年，市教育委員會啟動了“常青樹”老年人教育方案，教學綠化計分轉換。 學習能力較強、家庭影響力較大的中小學生缺乏類似的課程。 在去年的一次座談會上，中國人民政治協商會議市委常務委員會委員黃鳴指出，浙江非常重視廢物分類的推廣和教育。 例如，杭州有一套基礎教育教材，從幼兒園開始，相關內容不僅被納入教材，還被納入教案。 她建議，上海教育部門應該讓學生盡快把垃圾分類到教科書和教室里成為一種實踐，而不是僅僅在通識教育中提到它。
目前上海已明確垃圾分類知識和要求納入全市學前教育和義務教育課程體系..去年，上海市生活垃圾管理辦公室開設科普展示館，上海市生活垃圾管理辦公室組織204批次、9541人參加“垃圾去哪兒”公眾體驗活動，130個愛心暑托班也加入了垃圾分類宣傳內容。宣傳垃圾分類“從娃娃抓起”，深入推進全民宣傳，你堅持..
